{"id":17477,"date":"2024-05-12T11:48:03","date_gmt":"2024-05-12T10:48:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fvb.cat\/ca\/?p=17477"},"modified":"2025-09-16T12:03:28","modified_gmt":"2025-09-16T11:03:28","slug":"la-iii-convocatoria-connecta-de-la-fundacio-la-caixa-premia-un-projecte-de-recerca-de-la-fundacio-vidal-i-barraquer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fvb.cat\/es\/la-iii-convocatoria-connecta-de-la-fundacion-la-caixa-premia-un-proyecto-de-investigacion-de-la-fundacion-vidal-i-barraquer\/","title":{"rendered":"La III Convocatoria Conecta de \u2018La Fundaci\u00f3n La Caixa\u2019 premia un proyecto de investigaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Vidal i Barraquer"},"content":{"rendered":"
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El proyecto de investigaci\u00f3n \u2018J\u00f3venes en alto riesgo psicopatol\u00f3gico y de exclusi\u00f3n: impacto del ECID en su bienestar social\u2019 busca conseguir un mayor apoyo emp\u00edrico que avale la intervenci\u00f3n del ECID. Con esto se podr\u00e1 facilitar la implementaci\u00f3n de equipos similares por todo el territorio, algo que multiplicar\u00e1 el beneficio para los adolescentes de alto riesgo de exclusi\u00f3n social.<\/h5>\n

<\/p>\n

Hoy en d\u00eda nos encontramos con adolescentes altamente vulnerables, con trastornos mentales graves, pero que presentan dificultades de vinculaci\u00f3n a los servicios de salud mental ordinarios. Esas dificultades se dan al no poder sostener los requisitos para ser atendidos: asumir la necesidad de ayuda y desplazarse a los servicios. Adem\u00e1s, presentan absentismo escolar, aumentando el riesgo de exclusi\u00f3n social. Es por eso por lo que se crea el Equipo Cl\u00ednico de Intervenci\u00f3n a Domicilio (ECID).<\/p>\n

Con los a\u00f1os hemos visto que hay una evidencia emp\u00edrica sobre la eficiencia de la intervenci\u00f3n del ECID. El tratamiento ofrecido es efectivo con j\u00f3venes de muy alto riesgo que adem\u00e1s, facilita la vinculaci\u00f3n al tratamiento para adolescentes de riesgo extremadamente alto.<\/p>\n

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\u201cEl objetivo principal del ECID es vincular a los adolescentes con un profesional que los acompa\u00f1ar\u00e1 a retomar un proyecto de vida, atendiendo los trastornos mentales graves que presentan\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Con estos antecedentes la Fundaci\u00f3n Vidal i Barraquer juntamente con la Universidad del Pa\u00eds Vasco (UPV\/EHU) y la Universidad de M\u00e1laga ponen en marcha el proyecto de investigaci\u00f3n \u2018J\u00f3venes en alto riesgo psicopatol\u00f3gico y de exclusi\u00f3n: impacto del ECID en su bienestar social\u2019. Este proyecto quiere estudiar el impacto de la intervenci\u00f3n a nivel social, definiendo y evaluando los cambios en una serie de indicadores que sirvan al equipo de investigaci\u00f3n para medir el valor de la intervenci\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito cl\u00ednico.<\/p>\n

El objetivo general del proyecto \u2018J\u00f3venes en alto riesgo psicopatol\u00f3gico y de exclusi\u00f3n: impacto del ECID en su bienestar social\u2019 es evaluar el impacto en la mejora del bienestar emocional y social de los y las adolescentes con problemas de salud mental graves atendidos en el ECID bajo el paraguas del modelo AMBIT.<\/p>\n

La relevancia y el impacto que este proyecto puede tener es muy alto, debido a que el objetivo del ECID de ayudar a estos adolescentes a revincularse con el sistema, a reconstruir un proyecto de vida, es algo que puede minimizar el riesgo de que acaben convertidos en consumidores cr\u00f3nicos de recursos sanitarios y sociales en un futuro cercano.<\/p>\n

Esto permitir\u00e1 evaluar el valor de la intervenci\u00f3n del ECID m\u00e1s all\u00e1 de la eficiencia cl\u00ednica, al estudiar aspectos como la vinculaci\u00f3n de los menores con los profesionales asistenciales, la mejora en la asistencia y rendimiento acad\u00e9mico, la mejora en la calidad de las relaciones sociales y la mejora en el bienestar familiar, entre otros.<\/p>\n

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\u201cSi se consigue mayor apoyo emp\u00edrico que avale la intervenci\u00f3n del ECID, se podr\u00e1 facilitar la implementaci\u00f3n de equipos similares por todo el territorio, algo que multiplicar\u00e1 el beneficio para los adolescentes de alto riesgo de exclusi\u00f3n social\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

 <\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 METODOLOG\u00cdA VA A SEGUIR?<\/u><\/strong><\/p>\n

Partiendo de la base metodol\u00f3gica de m\u00e9todos mixtos, la propuesta recoge un proceso de dos a\u00f1os dividido en cuatro fases y en el que se plantean tres niveles de concreci\u00f3n.<\/p>\n

Estas cuatro fases se dividen en dos a\u00f1os. En 2024 (a\u00f1o de inicio del proyecto) se empieza por la fase de diagn\u00f3stico y recogida de datos, donde se realizar\u00e1 con una b\u00fasqueda el impacto de las diferentes intervenciones llevadas a cabo con j\u00f3venes con problemas de salud mental y conductuales.<\/p>\n

En la segunda fase, tambi\u00e9n iniciada en 2024, se profundizar\u00e1 en las voces y experiencias de los\/las j\u00f3venes participantes utilizando diferentes t\u00e9cnicas narrativas en un entorno seguro donde compartir sus experiencias. A trav\u00e9s de los datos recopilados se realizar\u00e1 un an\u00e1lisis de contenido para examinar y extraer patrones tem\u00e1ticos de las narrativas recopiladas, identificando temas emergentes y conexiones entre ellas.<\/p>\n

En 2025 se realizar\u00e1n las dos \u00faltimas fases. En primer lugar la fase de an\u00e1lisis en la que se analizar\u00e1n los datos de car\u00e1cter cuantitativo recogidos en la primera fase y en el hist\u00f3rico del recurso desde 2018.<\/p>\n

Finalmente, en la \u00faltima fase los resultados se difundir\u00e1n en congresos cient\u00edficos, foros sociales y sanitarios. Se realizar\u00e1n publicaciones en revistas y seminarios finales para compartir y debatir los resultados y orientaciones a las mejoras.<\/p>\n

El conocimiento generado por esta investigaci\u00f3n permitir\u00e1 mejorar las estrategias y t\u00e9cnica de intervenci\u00f3n espec\u00edficas en todos los servicios y equipos, con el foco puesto en esta poblaci\u00f3n que acumula factores de riesgo psicopatol\u00f3gico y social, con el objetivo de minimizar las graves consecuencias derivadas del hecho que queden excluidos de los servicios asistenciales y los procesos formativos.<\/div> <\/div> <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

\u00bfQU\u00c9 ES EL ECID?<\/span><\/a><\/div>\n
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\u00bfQU\u00c9 ES EL ECID?<\/h5>
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El Equipo Cl\u00ednico de Intervenci\u00f3n a Domicilio (ECID), es el primer equipo en la red p\u00fablica de salud mental es Espa\u00f1a (2017) para atender a este grupo de adolescentes. El objetivo principal es vincular a los adolescentes con un profesional que los acompa\u00f1ar\u00e1 a retomar un proyecto de vida, atendiendo los trastornos mentales graves que presentan, facilitando la revinculaci\u00f3n a un proceso formativo y reforzando su red de relaciones existentes. Para ello, el profesional se adapta a la situaci\u00f3n particular y necesidades espec\u00edficas de cada adolescente, atendi\u00e9ndoles donde acepten.<\/p>\n

La mayor\u00eda de los j\u00f3venes que cumplen criterios para ser atendidos por el ECID acaban excluidos de la asistencia al no poder adaptarse a lo que los servicios existentes pueden ofrecer, aumentando el riesgo de deterioro y cronicidad a nivel psicopatol\u00f3gico, social y acad\u00e9mico-laboral. El hecho de que sigan desatendidos y absentistas tiene un coste muy alto a nivel personal y para sus familias, pero tambi\u00e9n un elevado coste econ\u00f3mico para la administraci\u00f3n, si se cronifica el trastorno mental y la exclusi\u00f3n social.<\/p><\/div> <\/div> <\/div><\/div><\/div>

Section 2<\/h5>
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Disculpa, pero esta entrada est\u00e1 disponible s\u00f3lo en Catal\u00e0. 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