{"id":17474,"date":"2024-09-01T11:22:55","date_gmt":"2024-09-01T10:22:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fvb.cat\/ca\/?p=17474"},"modified":"2025-09-16T11:47:57","modified_gmt":"2025-09-16T10:47:57","slug":"educacio-emocional-amb-adolescents-en-risc-a-traves-de-lequinoterapia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fvb.cat\/es\/educacion_emocional_adolescentes_equinoterapia\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n emocional con adolescentes en riesgo a trav\u00e9s de la equinoterapia"},"content":{"rendered":"<h5>Durante el curso 2023\/24 dos grupos de j\u00f3venes del CSMIJ de Santa Coloma de Gramenet y de la EAIA de Badalona han asistido quincenalmente a <a href=\"https:\/\/www.horseway.es\/\">Horseway<\/a>, para trabajar su educaci\u00f3n emocional a trav\u00e9s de la Equinoterapia. La intervenci\u00f3n asistida con caballos es un espacio donde se realiza un trabajo para fortalecer las capacidades y los recursos de los y las j\u00f3venes, donde traspasan las barreras emocionales utilizando la relaci\u00f3n con el caballo y el entorno natural. Este proyecto ha sido financiado por la <a href=\"https:\/\/fundacioboschaymerich.org\/es\/\">Fundaci\u00f3n Bosch Aymerich.<\/a><\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Este curso se han desarrollado diferentes actividades con dinamicas interiores vinculadas a los contenidos te\u00f3ricos de la educaci\u00f3n emocional, se han tenido cuidado de a higiene de los caballos, se han hecho excursiones al bosque y sesiones de equitaci\u00f3n, propuestas grupales con las yeguas que viven en los campos y se ha trabajado en libertad con los caballos utilizando los conocimientos de etolog\u00eda y la comunicaci\u00f3n no verbal.<\/p>\n<p>Por parte del Centro de Salud Mental Infantojuvenil, han participado un total de diez usuarios\/arias con sintomatolog\u00edas TEA-Funcional (rigidez conductual, dificultad de asimilar cambios, necesidad de control, aislamiento social, dificultades de lenguaje, expresi\u00f3n y comunicaci\u00f3n y actividades obsesivas, entre otras). Intercalando las visitas cl\u00ednicas de despacho con las sesiones de equioterapia.<\/p>\n<p>La Escalera de Metacoocimientos sobre Estados Emocionales, est\u00e1 basada en la Trait-Mood Scale (TMMS) del grupo de investigaci\u00f3n de Salovey y eval\u00faa el metaconocimiento de los estados emocionales mediante 48 \u00edtems. En concreto, destrezas con que podemos ser conscientes de nuestras propias emociones as\u00ed como de nuestra capacidad para regularlas. Esta contiene tres sub escaleras regularlas con ocho \u00edtems cada una de ellas.<\/p>\n<ol>\n<li>Atenci\u00f3n emocional. \u2018Soy capaz de sentir y expresar los sentimientos de forma adecuada\u2019.<\/li>\n<li>Claridad de sentimientos. \u2018Comprendo bien mis estados emocionales\u2019.<\/li>\n<li>Reparaci\u00f3n emocional. \u2018Soy capaz de regular los estados emocionales correctamente\u2019.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Desde el Centro de Salud Mental Infantojuvenil se han podido constatar cl\u00ednicamente los beneficios psicoemocionales que aporta la Equinoterapia.<\/p>\n<ul>\n<li>Baja el nivel de estr\u00e9s y reducci\u00f3n de los estereotipos.<\/li>\n<li>Aumenta la motivaci\u00f3n por las relaciones sociales.<\/li>\n<li>Se potencia la consciencia de inclusi\u00f3n y el sentimiento de pertinencia en el grupo.<\/li>\n<li>Mejora el autoconocimiento y la autonom\u00eda personal.<\/li>\n<li>Se ampl\u00eda la consciencia emp\u00e1tica.<\/li>\n<li>Vivencia de satisfacci\u00f3n para afrontar nuevos retos.<\/li>\n<li>Se flexibilizan las rigideces propias de la sintomatolog\u00eda TEA.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para complementar la evaluaci\u00f3n cuantitativa del pre y el posttest, despu\u00e9s de cada sesi\u00f3n los y las profesionales del CSMIJ han ido registrando algunos indicadores de observaci\u00f3n participando relacionados con los objetivos del proyecto:<\/p>\n<ol>\n<li>Detecci\u00f3n de las emociones.<\/li>\n<li>Gesti\u00f3n emocional.<\/li>\n<li>Adquisici\u00f3n de herramientas asertivas de la ra\u00edz con el entorno.<\/li>\n<li>Grado de participaci\u00f3n.<\/li>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<p>Desde el CSMIJ, la coordinaci\u00f3n peri\u00f3dica con los referentes terap\u00e9uticos, permitiendo valorar otros aspectos propios del diagn\u00f3stico e ir ajustando la intervenci\u00f3n con base en las necesidades de los y las usuarias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resultados del TMMS<\/strong><\/p>\n<p>Por parte del CSMIJ de Santa Coloma de Gramenet, los menores presentaron muchas dificultades para entender el contenido del test por el que no se han podido utilizar como baremo evaluativo.<\/p>\n<p>En todo caso, se ha querido reflejar el <em>feedback<\/em> de los referentes terap\u00e9uticos los menores y el sentir de las familias, que han valorado muy positivamente el proyecto y han expresado el bienestar emocional que protagonizaban los menores despu\u00e9s de cada sesi\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CSMIJ de Santa Coloma de Gramenet<\/strong><\/p>\n<p>El Centro de Salud Mental Infantojuvenil de Santa Coloma de Gramenet realiza la asistencia en salud mental a los ni\u00f1os y j\u00f3venes hasta los 18 a\u00f1os del municipio de Santa Coloma de Gramenet y vela para la promoci\u00f3n de la salud mental de esta poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Paralelamente, lleva a cabo tareas de diagn\u00f3stico, orientaci\u00f3n y tratamiento a los pacientes y a las familias y trabaja cordialmente con los recursos del municipio: red sanitaria, centros escolares y sociales, ocio\u2026 para conseguir intervenci\u00f3n tan integradora como sea posible.","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Disculpa, pero esta entrada est\u00e1 disponible s\u00f3lo en Catal\u00e0. 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